反馈具体
宠物状态、经验值、等级和勋章，比单纯分数更容易被低年级学生理解。
课思悠 Classyoo 是面向中小学班主任的班级宠物园与班级管理解决方案，提供班级宠物积分评分、五维评价、课堂加扣分、科任协同、学生激励、数据看板和 AI 成长画像。
孩子看得见的电子宠物成长
班级养宠软件把课堂表现，变成孩子每天能看到的宠物成长。
用户通常会这样搜
有没有班级宠物园
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班级宠物养成怎么做
小学生班级云养宠
为什么班级养宠容易吸引学生
目标持续
宠物成长不是一次性奖励，能把每日行为连接成长期目标。
规则可控
班主任决定哪些行为加分、哪些行为扣分，宠物只是反馈载体。
课思悠的班级养宠流程
班主任创建班级并导入学生。
学生领养自己的班级电子宠物。
老师根据课堂、作业、习惯和合作表现进行评分。
积分和经验推动宠物成长，形成阶段反馈。
班级养宠软件应该怎么用
班级养宠软件的核心不是让学生反复操作宠物，而是让“具体行为—积分记录—可见成长”形成闭环。建议班主任按下面的顺序落地：
- 先定教育目标：明确本阶段更希望改善专注、作业、纪律、合作还是责任。
- 再定评分项：只保留能被观察和描述的行为，例如“按时准备学习用品”，避免使用模糊标签。
- 设置成长反馈：用积分、经验、等级、勋章或宠物状态呈现变化。
- 安排复盘节奏：课堂即时记录，班会或每周固定回看，不要求老师全天维护。
想了解从建班到第一次评分的实际步骤，可查看班级宠物园使用教程。
使用班级电子宠物时要守住边界
反馈服务于学习
宠物成长应对应真实的课堂、作业和合作表现，不能把页面热闹当成学习效果。
规则提前公开
学生要知道什么行为会加分、什么情况需要改进，避免临时改变标准。
不只看排行榜
同时关注个人进步和具体行为，让基础不同的学生都能获得正向反馈。
常见问题
班级养宠会不会影响课堂秩序？
不会自动变好或变坏，关键看老师如何设规则。课思悠把评分权和规则权留给班主任。
电子宠物适合几年级？
低中年级更容易接受宠物形象，高年级可以弱化游戏感，强调成长记录和荣誉体系。
能和班级积分一起用吗？
可以。课思悠的宠物成长本身就是基于班级积分和经验值。